پاورپوینت درس و کتاب اصول بهداشت و کمک های اولیه پیام نور

پاورپوینت درس و کتاب اصول بهداشت و کمک های اولیه پیام نور این محصول از قسمت روانشناسی و علوم تربیتی انتخاب شده است

پاورپوینت درس و کتاب اصول بهداشت و کمک های اولیه پیام نور

دانلود پاورپوینت کتاب اصول بهداشت و کمک های اولیه پیام نور تالیف مهندس پریوش حلم سرشت مهندس اسماعیل دل پیشه

مشخصات فایل

تعداد صفحات 143
حجم 1634/280 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی pptx

توضیحات کامل

دانلود پاورپوینت کتاب اصول بهداشت و کمک های اولیه پیام نور تالیف مهندس پریوش حلم سرشت مهندس اسماعیل دل پیشه در قالب 143 اسلاید و با فرمت pptx بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش

 

 

کتاب اصول بهداشت و کمکهای اولیه به نویسندگی  مهندس پریوش حلم سرشت و مهندس اسماعیل دل پیشه توسط انتشارات پیام نور منتشر شده است.

 

مقدمه : 

آگاهی به مسایل بهداشتی انسان را در استفاده از زیبایی های زندگی ویک زندگی با نشاط وشاداب یاری می کند . 

 

 

 

فهرست : 

فصل اول : بهداشت اعضای و دستگاه‌های بدن
فصل دوم : بیماری‌های شایع در كودكان 
فصل سوم : بهداشت هوا
فصل چهارم : بهداشت آب
فصل پنجم : دفع بهداشتی فاضلاب
فصل ششم : دفع بهداشتی زباله و مواد زاید
فصل هفتم : بهداشت مواد غذایی
فصل هشتم : بهسازی روستاها
فصل نهم : اصول و مبانی کمک های اولیه

 


توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پاورپوینت درس و کتاب اصول بهداشت و کمک های اولیه پیام نور فایلی که در دسته روانشناسی و علوم تربیتی انتخاب شده است

پاورپوینت کتاب مکاتب فلسفی و آراء تربیتی تالیف جرالد، ال. گوتک

پاورپوینت کتاب مکاتب فلسفی و آراء تربیتی تالیف جرالد، ال. گوتک این محصول از قسمت روانشناسی و علوم تربیتی انتخاب شده است

پاورپوینت کتاب مکاتب فلسفی و آراء تربیتی تالیف جرالد، ال. گوتک

پاورپوینت کتاب مکاتب فلسفی و آراء تربیتی تالیف جرالد، ال. گوتک ترجمه دکتر محمد جعفر پاک سرشت

مشخصات فایل

تعداد صفحات 350
حجم 374/987 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی pptx

توضیحات کامل

دانلود پاورپوینت کتاب نظریات تربیتی و مکاتب فلسفی جهت رشته تربیتی در قالب 350 اسلاید و با فرمت pptx بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش

 

پاورپوینت کتاب مکاتب فلسفی و آراء تربیتی تالیف جرالد، ال. گوتک ترجمه دکتر محمد جعفر پاک سرشت با 21 فصل

 

فهرست مطالب کتاب کامل مکاتب فلسفی و آراء تربیتی 

فصل اول : فلسفه و آموزش و پرورش

فصل دوم:ایدئالیسم وآموزش و پرورش

فصل سوم:رئالیسم و آموزش و پرورش

فصل چهارم: رئالیسم خداباورانه و آموزش و پرورش

فصل پنجم:  طبیعت گرایی و آموزش و پرورش

فصل ششم: عملگرایی و آموزش و پرورش

فصل هفتم: اگزیستانسیالیسم و آموزش و پرورش

.
.
.

فصل 21 : نظریه نقادی

 

 

 

یکي از سرفصل هاي اصلي و درس هاي رشته فلسفه تعليم و تربيت درس «مکاتب فلسفي و آرا تربيتي» است. بر همين اساس برخي از نويسندگان، کتاب هايي با چنين عنوان يا موضوعي تاليف کرده اند. يکي از جديد ترين آن ها کتاب چشم اندازهاي فلسفي و ايدئولوژيکي در تعليم و تربيت تاليف جرالد گوتک است که به فارسي با عنوان مکاتب فلسفي و آرا تربيتي ترجمه شده است. رويکردي که گوتک در نوشتن کتاب اخذ کرده است با عنوان رويکرد استنتاج در فلسفه تعليم و تربيت شناخته شده است. در اين رويکرد با استفاده از مضامين مختلف (فلسفي) استنتاج (تربيتي) صورت مي گيرد. رويکرد استنتاج مبتني بر استنتاج دلالت هاي تربيتي از مضامين فلسفي است. 

 

 

 

 

 

 

 


توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پاورپوینت کتاب مکاتب فلسفی و آراء تربیتی تالیف جرالد، ال. گوتک فایلی که در دسته روانشناسی و علوم تربیتی انتخاب شده است

پاورپوینت کتاب نظریه های برنامه ریزی درسی تالیف جی پی میلر ترجمه دکتر محمود مهر محمدی

پاورپوینت کتاب نظریه های برنامه ریزی درسی تالیف جی پی میلر ترجمه دکتر محمود مهر محمدی این محصول از قسمت روانشناسی و علوم تربیتی انتخاب شده است

پاورپوینت کتاب نظریه های برنامه ریزی درسی تالیف جی پی میلر ترجمه دکتر محمود مهر محمدی

پاورپوینت کتاب نظریه های برنامه ریزی درسی تالیف جی پی میلر ترجمه دکتر محمود مهر محمدی

مشخصات فایل

تعداد صفحات 161
حجم 123/295 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی pptx

توضیحات کامل

دانلود پاورپوینت کتاب نظریه های برنامه ریزی درسی تالیف جی پی میلر ترجمه دکتر محمود مهر محمدی در قالب 161 اسلاید و با فرمت pptx بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش

 

فهرست مطالب:

 

کلیات

فصل اول: دیدگاه رفتاری

مقدمه

نظریه پردازان

طرز تلقی ها

کاربردهای دیدگاه رفتاری در آموزش

مولفه های دیدگاه رفتاری

فنون شرطی متقابل

و…

فصل دوم: دیدگاه موضوعی و دیسیپلینی

قدمت دیدگاه موضوعی

ویژگی های مشترک

مدافعان دیدگاه رویکردی

رویکرد یادگیری در حد تسلط

آرمانهای تربیتی و طرز تلقی ها

دیدگاه دیسیپلینی

و…

فصل سوم: دیدگاه اجتماعی

مقدمه

انتقال فرهنگی

دیدگاه کوهن

دیدگاه پارسونز

مشخصات مدارس جامعه پذیر

شهروند دموکراتیک

و…

فصل چهارم: دیدگاه رشدگرا

مقدمه

مراحل تحول افراد در دیدگاه رشدگرا

کاربرد در برنامه درسی و آموزشی

حساسیت نسبت به تفاوتهای رشدی

ارائه تکلیف و تعارض شناختی

پرسشهایی در ارتباط با رشد اخلاقی

و…

فصل پنجم: دیدگاه فرآیند شناختی

مقدمه

مدارس بدون آموزش و پرورش

مهارتهای تفکر

انواع یادگیری

تفاوتهای مهارت آموزی و کودک پروری

تفکر قیاسی

انواع تفکر قیاسی

و…

فصل ششم: دیدگاه انسان گرایانه

مقدمه

انسان گرایی روانشناختی

خودشکوفایی

ابعاد نظریه مازلو

ویوژگیهای اساسی افراد خودشکوفا از نظر مازلو

همدلی، اصالت و احترام

و…

فصل هفتم: دیدگاه ماورای فردی

مقدمه

نظریه ماورای فردی

استعلا و روحانیت

برنامه های آموزشی ماورای فردی

آموزش و پرورش متلاقی

فنون آموزش و پرورش متلاقی

و…

فصل هشتم: نظریه فرادیدگاه

مقدمه

فرادیدگاه سنت گرایی

طرز تلقی های فرادیدگاه سنت گرایی

فرادیدگاه پژوهش / تصمیم گیری

و…

 

 

 

 

مقدمه : 

برنامه‌ریزی درسی در میان عامه مردم و دانش‌آموزان و دانشجویان، بیشتر به معنای تعیین برنامه‌ای زمانی برای خواندن دروس و کتابهاست که به طور کلی با مفهوم علمی برنامه‌ریزی درسی متفاوت است.تعریف واحدی از برنامهٔ درسی در میان صاحبنظران این علم وجود ندارد و هر کس بنا به تفکرات خود، تعریفی از برنامه‌ریزی درسی ارئه داده است. به طور کلی نگرشهای اساسی به برنامه‌ریزی درسی به چند شاخهٔ رشد فرایندهای ذهنی و عقلی، منطق‌گرایی علمی، تحقق خود، و تطابق و بازسازی اجتماعی قابل تقسیم است.

 

 

در زبان انگلیسی از برنامه‌ریزی درسی بیشتر با عنوان برنامهٔ درسی (به انگلیسی: Curriculum) یاد می‌شود. برخی تعاریف برنامهٔ درسی از دیدگاه اندیشمندان غربی:

«برنامهٔ درسی، شامل کلیهٔ تجربه‌ها، مطالعه‌ها، بحثها، فعالیتهایس گروهی و فردی و سایر اعمالی است که فراگیر تحت سرپرستی و راهنمایی مدرسه انجام می‌دهد.»

«برنامهٔ آموزشی نقشه‌ای است که در آن فرصتهای مناسب یادگیری برای رسیدن به هدفهای کلی و جزئی مربوط که برای دانش‌آموزان و مدارس در نظر گرفته شده‌اند.»

 

 

در یک مقالهٔ سال ۲۰۰۷، ویلیام پاینار برنامه درسی را اینگونه تعریف کرده است: «محل اندیشه‌ورزی که در آن افراد برای تعریف خود و جهان کوشش می‌کنند». این کوشش که پاینار به آن اشاره دارد مربوط به شرح حال خود و نهادهاست که بسیار پیچیده می‌باشد و نیز نسلهای جدید که با جهانی متغیر مواجه‌اند که معمولاً به سختی توسط پیشینیان‌شان قابل تصور بوده است. این کوشش که پاینار به آن اشاره دارد مربوط به شرح حال خود و نهادهاست که بسیار پیچیده می‌باشد و نیز نسلهای جدید که با جهانی متغیر مواجه‌اند که معمولاً به سختی توسط پیشینیان‌شان قابل تصور بوده است.

 

 

 


توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پاورپوینت کتاب نظریه های برنامه ریزی درسی تالیف جی پی میلر ترجمه دکتر محمود مهر محمدی فایلی که در دسته روانشناسی و علوم تربیتی انتخاب شده است

دانلود پاورپوینت درباره روانشناسی یادگیری

دانلود پاورپوینت درباره روانشناسی یادگیری این محصول از قسمت روانشناسی و علوم تربیتی انتخاب شده است

دانلود پاورپوینت درباره روانشناسی یادگیری

دانلود پاورپوینت کتاب و درس روانشناسی یادگیری

مشخصات فایل

تعداد صفحات 342
حجم 413/507 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی pptx

توضیحات کامل

دانلود پاورپوینت کتاب و درس روانشناسی یادگیری جهت رشته روانشناسی در قالب 342 اسلاید و با فرمت pptx بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش

 

 

ماهيت يادگيرى‏
يادگيرى به طور كلى فعاليتى دگرگون‏ساز است كه افراد را براى مقابله با رويدادها و سازش با محيط آماده مى‏سازد و در موقعيتهاى مختلف و در اكثر سطوح زندگى حيوانى، از بازتابهاى شرطى جانوران پست تا فرايندهاى پيچيده شناختى افراد آدمى رخ مى‏دهد.

 

 

يادگيرى در واقع هم يك رشته فرايند است و هم فرآورده تجربه‏ها. بعضى از فرايندهايى كه در داد وستد ميان موجود آدمى و محيط انجام مى‏گيرد عبارت‏اند از احساس و ادراك، يادآورى، نمادسازى، انديشه مجرد و سرانجام رفتار.

 

 

 

عنوان:
● فصل اول: عوامل مؤثر در یادگیری
● نظریه های یادگیری
بربنیاد همخوانی محرک – پاسخ
● فصل ششم: نظریه کاهش سایق
● فصل هفتم: شرطی شدن مجاورتی
● فصل هشتم: شرطی شدن عامل
● چگونگی نظریه های شناختی
اصول مورد تاکید در نظریه های شناختی
● فصل نهم: نظریه یادگیری گالشت
● فصل دهم: نظریه میدان شناختی
● فصل یازدهم: نظریه رشد نگر یا شناخت شناسی تکوینی
● فصل دوازدهم: نظریه مفهوم گرایی ابزاری
● فصل سیزدهم: یادگیری معنادار کلامی
● نظریه های شناخت اجتماعی
زمینه نظریه های شناخت اجتماعی
● فصل چهاردهم: نظریه شناخت اجتماعی
● فصل پانزدهم: اختلالهای یادگیری
● فصل شانزدهم: انتقال یادگیری
● فصل هفدهم: پردازش آگاهی یا یادآوری و فراموشی


توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

دانلود پاورپوینت درباره روانشناسی یادگیری فایلی که در دسته روانشناسی و علوم تربیتی انتخاب شده است

پاورپوینت (اسلاید) خودپنداری

پاورپوینت (اسلاید) خودپنداری این محصول از قسمت روانشناسی و علوم تربیتی انتخاب شده است

پاورپوینت (اسلاید) خودپنداری

دانلود پاورپوینت با موضوع خودپنداری، در قالب pptx و در 29 اسلاید، قابل ویرایش، شامل مفهوم خود پنداره، اهميت مفهوم خود و خود پنداره، شكل گيري خود و خود پنداره ، علل پيدايش پديده خود و خود پنداره، رهنمود هاي عملي براي ارتقاي مفهوم خود ، تفاوت عزت نفس با خود پنداره ، ناهمخواني و ناهماهنگي خويشتن

مشخصات فایل

تعداد صفحات 29
حجم 99/686 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی pptx

توضیحات کامل

عنوان: پاورپوینت خودپنداری

دسته: مدیریت( رفتار سازمانی)

فرمت: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 29 اسلاید

در این فایل بصورت جامع به بررسی موضوع خود پنداره پرداخته ایم. این فایل شامل بخشهای زیر است:

مفهوم خود
 مفهوم خود پنداره
 اهميت مفهوم خود و خود پنداره
 شكل گيري خود و خود پنداره
 علل پيدايش پديده خود و خود پنداره
 رهنمود هاي عملي براي ارتقاي مفهوم « خود »
 تفاوت عزت نفس با خود پنداره
 ناهمخواني و ناهماهنگي خويشتن
 ويژگي هاي خود پنداره كارآمد
 خودپنداره قوي از عوامل پيروزي كارآفريني
 

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن کلیه علائم و اصول نگارشی رعایت شده و قالب آن را نیز می توان به دلخواه تغییر داد.


توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پاورپوینت (اسلاید) خودپنداری فایلی که در دسته روانشناسی و علوم تربیتی انتخاب شده است

دانلود پاورپوینت درس روانشناسی یادگیری

دانلود پاورپوینت درس روانشناسی یادگیری این محصول از قسمت روانشناسی و علوم تربیتی انتخاب شده است

دانلود پاورپوینت درس روانشناسی یادگیری

دانلود پاورپوینت کتاب و درس روان شناسی یادگیری دکتر محمد پارسا

مشخصات فایل

تعداد صفحات 341
حجم 634/887 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی pptx

توضیحات کامل

دانلود پاورپوینت کتاب و درس روان شناسی یادگیری دکتر محمد پارسا جهت رشته روانشناسی در قالب 341 اسلاید و با فرمت pptx بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش

 

 

 

پژوهشگران مهمترين تعريف يادگيري را تغييري نسبي مي دانند كه بر اثر تجربه و آموزش در رفتار موجود زنده پديد مي آيد. گروه ديگر از روان شناسان معتقدند كه يادگيري تعييري نسبتا دائمي در توانايي، گرايش يا استعداد پاسخ دادن است. 

 

 

 

فهرست مطالب
فصل اول: عوامل مؤثر در يادگيري 
فصل دوم: زمينه هاي يادگيري  
فصل سوم: نظرية پيوندگرايي
فصل چهارم: نظريه بازتابي   
فصل پنجم: نظريه رفتارگرايي   
فصل ششم: نظريه كاهش سايق  
فصل هفتم: شرطي شدن مجاورتي   
فصل هشتم: شرطي شدن عامل   
فصل نهم: نظرية يادگيري گالشت    
فصل دهم: نظرية ميدان شناختي     
فصل يازدهم: نظرية رشد نگر يا شناخت شناسي تكويني      
فصل دوازدهم: نظرية مفهوم گرايي ابزاري       
فصل سيزدهم: يادگيري معنادار كلامي       
فصل چهاردهم: نظرية شناخت اجتماعي        
فصل پانزدهم: اختلالهاي يادگيري
فصل شانزدهم: انتقال يادگيري
فصل هفدهم: پردازش آگاهي يا يادآوري و فراموشي


توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

دانلود پاورپوینت درس روانشناسی یادگیری فایلی که در دسته روانشناسی و علوم تربیتی انتخاب شده است

دانلود تحقیق اضطراب اینترنتی و تاریخچه ی آن با فرمت ورد

دانلود تحقیق اضطراب اینترنتی و تاریخچه ی آن با فرمت ورد یک محصول عالی که از گروه روانشناسی و علوم تربیتی انتخاب شده و برای شما اماده کرده ایم

دانلود تحقیق اضطراب اینترنتی و تاریخچه ی آن با فرمت ورد

هدف از این تحقیق بررسی اضطراب اینترنتی و تاریخچه ی آن با فرمت docx در قالب 31 صفحه ورد بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد

مشخصات فایل

تعداد صفحات 31
حجم 69/624 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی doc

توضیحات کامل

هدف از این تحقیق بررسی اضطراب اینترنتی و تاریخچه ی آن با فرمت docx در قالب 31 صفحه ورد بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد

 

 

 

فهرست مطالب

اضطراب

2-7-1- تعریف اضطراب و اختلالات اضطرابی

2-7-2- علایم اضطراب

2-7-3- علایم اضطراب از دیدگاه کاپلان و سادوک

2-8- اضطراب اینترنتی

2-8-1- تاریخچه اضطراب اینترنتی

2-8-2- تعریف اضطراب اینترنتی

2-9- نشانه­های اضطراب اینترنتی در دانشجویان

2-10- میزان شیوع اضطراب رایانه و اینترنت

2-11- پیامدهای اضطراب رایانه و اینترنت در محیط کار و آموزش

2-12- لذت درک شده

2-13- سودمندی درک شده

2-14- خودکارآمدی

2-15- مروری بر مطالعات انجام شده

2-15-1- پژوهش‌های داخلی

2-15-2- پژوهش‌های خارجی

منابع

 

 

 

کلمه Anxiety از کلمه لاتین Anxietas که به معنای ناآرامی می­باشد، گرفته شده و به حساسیت­های جسمانی و روانی که در پاسخ به تهدید، اعم از حقیقی یا خیالی که به وسیله ارگانیزم ابراز و ایجاد می­شود، اشاره می­کند (فرجاد، 1374، ص 176). اضطراب یک حالت احساسی یا هیجانی است که از خصوصیات برجسته آن تولید یک حالت بی­قراری و دلواپسی است و با اتفاقات زمان و شرایط مکان تناسب ندارد (معافی، 1370، ص7).

 

 

 

به عقیده اکثر روان­شناسان، اضطراب عامل اصلی و ریشه بسیاری از بیماری­های روانی است. فروید (به نقل از عظیمی، 1370، ص 431) معتقد است که اضطراب نقطه حساس و اصلی کلیه واکنش­های عصبی و سرمنشأ تمام بیماری­های روانی است. در مکتب روانکاوی که فروید بنیانگذار آن می­باشد، اضطراب نقش برجسته­ای دارد. فروید اضطراب را درد روانی نامیده است یعنی به همان صورت که اگر بدن دچار زخم، التهاب و بیماری گردد، اولین نشانه آن به صورت تب ظاهر می­شود، اگر فرد از نظر روانی دچار مسئله و مشکل شود اولین نشانه آن به صورت اضطراب جلوه­گر می­شود. اضطراب هم علت محسوب می­شود و هم معلول. یعنی علت بسیاری از بیماری­های روانی اضطراب است. همچنین هرگاه شخص با یک مسئله و مشکل روانی مواجه گردد که موجب به هم خوردن تعادل روانی وی گردد، احساس اضطراب می­کند.


توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

دسته روانشناسی و علوم تربیتی که فایل دانلود تحقیق اضطراب اینترنتی و تاریخچه ی آن با فرمت ورد از ان انتخاب شده است

دانلود تحقیق تصمیم گیری و سبک ها و نظریات مرتبط با آن با فرمت ورد

دانلود تحقیق تصمیم گیری و سبک ها و نظریات مرتبط با آن با فرمت ورد یک محصول عالی که از گروه روانشناسی و علوم تربیتی انتخاب شده و برای شما اماده کرده ایم

دانلود تحقیق تصمیم گیری و سبک ها و نظریات مرتبط با آن با فرمت ورد

هدف از این تحقیق بررسی تصمیم گیری و سبک ها و نظریات مرتبط با آن با فرمت docx در قالب 35 صفحه ورد بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد

مشخصات فایل

تعداد صفحات 35
حجم 61/792 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی doc

توضیحات کامل

هدف از این تحقیق بررسی تصمیم گیری و سبک ها و نظریات مرتبط با آن با فرمت docx در قالب 35 صفحه ورد بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد

 

 

 

فهرست مطالب

تصمیم گیری

2-7-1- تعریف تصمیم گیری و اهمیت آن

2-7-2- سبک ها و نظریات تصمیم گیری

2-7-2-1- سبک‌های پنج گانه وروم، و یتون

2-7-2-2- لوین

2-7-1-3- مک گرگو

2-7-1-4- لیكرت

2-7-1-5- آرجریس

2-7-1-6- ماکس وبر

2-8- مشارکت و سطوح آن

2-8-1- مشارکت و تعاریف آن

2-8-2-7- نظام پذیرش و بررسی پیشنهادهای كاركنان

 2-9- تصمیم گیری مشارکتی

2-9-1- تصمیم گیری مشارکتی وتعاریف آن

2-9-2- مزایای مشارکت در تصمیم گیری

منابع

 

 

 

تصمیم گرفتن درلغت، به معنی اداره کردن،و قصد کردن آمده است (دهخدا،1343، ج15، ص732 ). استونر تصمیم گیری را فرایندی تشریح می‌کند که از طریق آن، راه حل مسأله معینی انتخاب می‌گردد (رضائیان،1383، ص 61). در تعریفی دیگر، تصمیم گیری انتخاب یک راه از میان راه‌های مختلف آمده است (سیدمهدی الوانی، 1385، ص199). دفت تصمیم گیری را فرایند شناسایی و حل مسائل می‌داند (دفت، 1385،ج2، ص 685). تصمیم گیری یکی از مسائل مهم در مدیریت است. تصمیمات مدیر در موارد گوناگون به طور مستقیم یا غیرمستقیم، سازمان را در جهت رسیدن به اهداف هدایت می‌کند.

 

 

 

اهمیت تصمیم گیری به حدی است که برخی از صاحب نظران نظیر سایمون فرایند تصمیم گیری را با مدیریت یکی دانسته و تمام کار گروه‌های مدیریت را در قالب تصمیم گیری بیان می‌کند (سایمون، 1371). فراگرد مدیریت را می‌توان به تصمیم گیری واجرای تصمیم تجزیه کرد. از این رو، بعضی از صاحبنظران، تصمیم گیری را با مدیریت مترادف دانسته آن را قلب تپنده سازمان تلقی می‌کنند، زیراکه مدیران، بخش عمده ای از وقت ونیروی خود را صرف تصمیم گیری می‌سازند وتقریباَ همه وظایف مهم مدیریت مستلزم تصمیم گیری است. آن ها برای حل مشکل یا اقدام تازه، تصمیم می‌گیرند وآنگاه تصمیم خود را به مرحله عمل می‌سپارند. تصمیم درمرحله عمل، چارچوب فعالیت کارکنان یک واحد سازمانی یا کل سازمان را تشکیل می‌دهد. به عبارت دیگر، تصمیم مدیریت، تکلیف عملیات سازمانی را معلوم می‌کند. از این رو، تصمیم گیری فعالیتی حساس وپراهمیت است (علاقه بند، 1386 ، ص15).


توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

دسته روانشناسی و علوم تربیتی که فایل دانلود تحقیق تصمیم گیری و سبک ها و نظریات مرتبط با آن با فرمت ورد از ان انتخاب شده است

دانلود تحقیق فرزندپروری و تاریخچه ی آن در ایران با فرمت ورد

دانلود تحقیق فرزندپروری و تاریخچه ی آن در ایران با فرمت ورد یک محصول عالی که از گروه روانشناسی و علوم تربیتی انتخاب شده و برای شما اماده کرده ایم

دانلود تحقیق فرزندپروری و تاریخچه ی آن در ایران با فرمت ورد

هدف از این تحقیق بررسی فرزندپروری و تاریخچه ی آن در ایران با فرمت docx در قالب 38 صفحه ورد بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد

مشخصات فایل

تعداد صفحات 38
حجم 73/410 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی docx

توضیحات کامل

هدف از این تحقیق بررسی فرزندپروری و تاریخچه ی آن در ایران با فرمت docx در قالب 38 صفحه ورد بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد

 

 

 

فهرست مطالب

 شیوه های فرزند پروری

2 – 6 تاریخچه شیوه فرزند پروری

2- 7  تاریخچه فرزند پروری در ایران

2 – 8  بنیان نظری روشهای فرزند پروری و تحقیقات صورت پذیرفته در این زمینه

2-9عوامل تعیین کننده شیوه های فرزندپروری والدین

2-10نقش تفاوت های جنسی در نحوه برخورد والدین

2-11روش فرزندپروری ، دخالت والدین در فعالیتهای مدرسه و پیشرفت تحصیلی نوجوانان

2-12محیط خانه، خود پنداری و پیشرفت تحصیلی: یک هدف مدلسازی متداول

منابع

 

 

 

در مورد شیوه فرزندپروری و تاریخچه آن باید گفت که در هر دوره با توجه به نگرشهای اجتماعی رایج نسبت به کودکان، شیوه تربیت و پرورش کودک، روشهای خاصی در مورد کودکان اعمال شده است. مثلا در سه دهه اول قرن میلادی شیوه های تربیتی بسیار خشک و خشن بودند، به والدین توصیه می شد فرزندان خود را در آغوش نگیرند تا فرزندان آنها لوس نشوند. تنبیه بدنی شدید بسیار رواج داشت. این روشها هرچند در فرهنگهای مختلف با شدت و ضعف همراه بود ولی به طور کلی روش غالب عصر قدیم بود. در قرون وسطی برای قرنها این تفکر غالب بود که کودکان در حقیقت بزرگسالانی مینیاتوری هستند (کرین1988ترجمه فدایی1367)کودکان تنها به وسیله اندازه خود متمایز می شدند، از نظر اجتماعی با آنها مثل بزرگسالان رفتار می شد.

 

 

 به محض آنکه می توانستند راه بروند و حرف بزنند به اجتماع بالغین می پیوستند، در همان بازی ها شرکت می کردند، به همان کارهای آنها مشغول می شدند تصور می شود این دیدگاه(پیش ساختگی) از قرن پنجم قبل از میلاد رواج داشته و تا سده ها اندیشه علمی را زیر سلطه خود داشت. تا اینکه در نیمه دوم قرن هجدهم با بررسی های میکروسکوپی که مراحل رشد جنین را مشخص می کرد این نظریه شروع به عقب نشینی کرد در عین حال مذهبیون آن دوران نسبت به کودکان دو دیدگاه داشتند یک دسته کودکان را آلوده به گناه اساسی بشر می دانستند و دسته دیگر آنها را موجوداتی پاک و معصوم فرض می کردند و در هر دو حال برای آموزش آنها انظباط سخت و توأم با تنبه بدنی را لازم می دانستند و البته هیچگاه برای شروع خیلی زود نبود (آریس 1960 ترجمه اكرمی، 1389)در سده شانزدهم میلادی نظریه پیش ساختگی دست کم در قلمرو اندیشه اجتماعی به تسلیم در برابر یک وضعیت محیط گرایانه روی نهاده بود. هرچند که نویسندگان این دوره محیط گرایان کمال العیار نبودند و هنوز به برخی نشانه های کودکی مثل تباهی یا معصومیت اعتقاد داشتند، ولی حداقل معتقد بودند کودکان کاملا شبیه بزرگسالان زاده نمی شوند بلکه در اثر آموزش و پرورش تبدیل به بزرگسالانی می شوند که بودند در آن دوران دانشمندانی چون جان لاک و ژان ژاک روسو پا به عرصه وجود گذاشتند که با تئوریهای خود انقلابی در پرورش و تربیت کودک به وجود آوردند.

 

 

 

 مردم کم کم دست از روشها خشن گذشته برداشتند و به نیاز های طبیعی کودکان پرداختند. هرچند که بازهم کاستی هایی ر این زمینه مشاهده می شد ولی به کودکان فرصت بازی و رشد مطابق آنچه طبیعت آنها پیش بینی می کرد داده شد. هدف از تربیت در آن دوران ایجاد عادات خوب و حذف رفتارهای بد از خزانه رفتاری کودک بود(ماسن 2000 ترجمه یاسایی1380) این دیدگاه عینی کنترل شده و غیر عاطفی در زمینه فرزندپروری به خوبی در نقل قول واتسون نمایان است:" برای تربیت کودک شیوه معقولی وجود دارد، با بچه طوری رفتار کنید که گویی بزرگسالی است کم سن و سال. هرگز او را در آغوش نکشید و روی زانوی خود ننشانید…"(واتسون 1928 به نقل از رئیس دانا 1375) از دهه 1930 تا اواسط 1960 شیوه های تربیت تحت نفوذ دیدگاه شناختی و روانکاوی مجددا انعطاف پیدا کرد. در این دوره به والدین توصیه می شد به احساسات و استعدادهای کودک توجه بیشتری نشاندهند(هنتیرنگتون و پارک 1994 به نقل از تهمتن،1373) از آن دوران به بعد شیوه های تربیتی در جهت سهل گیری و انعطاف بیشتر دگرگون شد. به والدین توصیه می شد از شم طبیعی خود پیروی کنند و از برنامه های انعطاف پذیر که با نیازهای والدین و کودکشان سازگار است استفاده کنند(اتکینسون ترجمه براهنی و دیگران). امروزه برای یافتن شیوه های تربیتی موفق و مناسب پژوهش های بسیار صورت می گیرد و توصیه های فروانی در این زمینه به والدین می شود .


توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

دسته روانشناسی و علوم تربیتی که فایل دانلود تحقیق فرزندپروری و تاریخچه ی آن در ایران با فرمت ورد از ان انتخاب شده است

دانلود تحقیق فلسفه و آموزش آن با فرمت ورد

دانلود تحقیق فلسفه و آموزش آن با فرمت ورد یک محصول عالی که از گروه روانشناسی و علوم تربیتی انتخاب شده و برای شما اماده کرده ایم

دانلود تحقیق فلسفه و آموزش آن با فرمت ورد

هدف از این تحقیق بررسی فلسفه و آموزش آن با فرمت docx در قالب 17 صفحه ورد بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد

مشخصات فایل

تعداد صفحات 17
حجم 53/184 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی doc

توضیحات کامل

هدف از این تحقیق بررسی فلسفه و آموزش آن با فرمت docx در قالب 17 صفحه ورد بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد

 

 

 

فهرست مطالب

 آموزش فلسفه

2-2-1 ماهیت و مفهوم آموزش فلسفه

2-2-2 مشکلات، مزایا و فواید پیش رو برای آموزش فلسفه

2-2-3 روش آموزش فلسفه

2-2-4 نقد و بررسی فرایند یاددهی یادگیری آموزش فلسفه

2-2-5 نقد و بررسی ارزشیابی و ارزیابی کلاس آموزش فلسفه

پیشینه

منابع

 

 

 

تدریس نیز در درون خود می تواند و باید یک عمل فلسفی باشد . به این معنا که تدریس اماده کردن شرایطی است که دانشجو بتواند در ان شرایط تفکر کند. برای این کار باید دست به انتخاب روش های مناسب تدریس بزنیم ، روش های بحث و کاوشگری . به این صورت که کلاس به صورت یک اجتماع یادگیری دراید . کلاس باید مرکزی برای تمرین دموکراسی باشد ، فضایی که هر دانشجو می تواند به راحتی فکر کند ، سئوال کند و نظرات خویش را به راحتی ابراز نماید) ویل و کلهون جویس، 2008 ) . این همان فضایی است که اندیشمند بزرگی مانند دیویی به عنوان آرمان آموزش و پرورش به دنبال تحقق آن در سطح مدرسه و دانشگاه و در نهایت در کل جامعه است . اما تدریس برای یادگیری در دانشجو است .(میرزامحمدی، 1392)

 

 

 

می توان گفت شایع ترین عاملی که سبب انحراف مدرسین فلسفه از سنت فلسفه ورزی می شود، این است که آنان بین تاریخ فلسفه و فعالیت فلسفی ، تمایزی قائل نمی شوند. البته شکی نیست که شناخت و فهم طرز تفکر و احساس فلاسفه در ارتباط با مسائل مهم و اساسی ، امری ارزشمند و مفید است . در واقع کشف و پیدا کردن مسائلی که نزد فلاسفه مختلف از اهمیت و منزلت خاصی برخوردار بوده ، فی نفسه محرک و تشویق آمیز است. برای دانشجویان ، کشف این موضوع که برخی از بزرگترین مغزهای متفکر جهان با همان مسایلی دست به گریبان بوده اند که ذهن آنها را هم به خود مشغول داشته ، امری غیرعادی نیست؛ مسائلی که در ذهن آنها به حدی پیچیده ، مبهم و غامض مانده که شخص را در بحث و فحص پیرامونشان به شک و تردید می اندازد. با این حال ، آنان این مسائل را دارای اعتبار همیشگی و ارزش دائمی می دانند؛ به طوریکه فکر و اندیشه شان در لحظات خلوت و تنهایی به آنها معطوف می گردد. در حین جستجو و کشف نوشته های برخی فلاسفه شهیر جهانی ، پرسش ها و اندیشه های فردی و خصوصی شخص در قالب یک رشته مسائل کاملاً منظم قرار می گیرد که این ، اغلب برای بررسی و مطالعه دقیق اندیشه ها و عقاید اساسی ، یک محرک مناسب خواهد بود و البته ، پیروی از یک ذهن درجه یک که باعث وضوع و دقت اندیشه شود ، احتمالاً آمادگی بسیار خوبی برای ارتقای سطح زندگی شخص به سطوح اندیشمندانه تر است.(اسمیت، ترجمه بهشتی ، 1390: 41 – 42)


توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

دسته روانشناسی و علوم تربیتی که فایل دانلود تحقیق فلسفه و آموزش آن با فرمت ورد از ان انتخاب شده است