پیشینه تحقیق

پیشینه تحقیق

پیشینه تحقیق و بررسی. فرایندی که با استفاده از روش علمی ، به دنبال به دست آوردن اطلاعات مربوط و قابل اعتماد (شایسته و اعتبار) ، درک ، تأیید ، تصحیح یا به کارگیری دانش است.

اگر پاورپوینت درسی مورد نظر خود را پیدا نکردید از قسمت جستجو در سمت بالا انرا را جستجو و پیدا کنید هزاران پاورپوینت درسی و آموزشی در سایت ما وجود دارد

خلاصه
1 مفهوم
2 اهمیت
3 عنصر
4 طبقه بندی
5 ویژگی
6 شی
7 شکل
8 نوع
9 روند
10 منبع
مفهوم
این فعالیت جستجو است که با بازتاب ، سیستماتیک و روشمند مشخص می شود. هدف آن کسب دانش و حل مشکلات علمی ، فلسفی یا تجربی – فنی است و از طریق یک فرایند توسعه می یابد.

پیشینه تحقیق علمی عبارت است از جستجوی عمدی دانش یا راه حل مشکلاتی با ماهیت علمی ؛ روش علمی نشانگر مسیری است که در این تحقیق باید دنبال شود و تکنیک ها راه سفر را مشخص می کنند.

اهمیت
پیشینه تحقیق به ما کمک می کند تا مطالعه را بهبود ببخشیم زیرا به ما امکان می دهد با واقعیت ارتباط برقرار کنیم تا بهتر آن را بشناسیم. انگیزه ای برای فعالیت خلاقانه فکری است. این امر به ایجاد کنجکاوی روزافزون در مورد حل مسئله کمک می کند ، علاوه بر این ، به پیشرفت قرائت انتقادی کمک می کند.

عناصر
از نظر ساختاری ما چهار عنصر موجود در همه پیشینه تحقیق را می شناسیم: موضوع ، هدف ، وسیله و هدف.

منظور از کسی است که فعالیت را توسعه می دهد ، محقق.
توسط شی ، آنچه در حال تحقیق است ، یعنی موضوع
به معنی ، آنچه برای انجام فعالیت مورد نیاز است ، یعنی مجموعه ای از روش ها و تکنیک های مناسب.
سرانجام ، آنچه دنبال می شود ، اهداف فعالیت جستجو ، که در حل یک مشکل شناسایی شده نهفته است.
طبقه بندی
تحقیقات پایه

تحقیق تجربی
راحت است اشاره کنیم که در حقیقت پیشینه تحقیق را نمی توان به طور انحصاری در هر نوع مشخص شده طبقه بندی کرد ، اما به طور کلی در تمام تحقیقات یک هدف مشخص دنبال می شود ، سطح خاصی از دانش جستجو می شود و مبتنی بر یک استراتژی خاص است یا ترکیبی

هدف یا اهداف دنبال شده: اساسی یا کاربردی.
تحقیق اساسی: به آن تحقیق خالص ، نظری یا جزمی نیز گفته می شود. مشخص می شود زیرا از یک چارچوب نظری شروع می شود و در آن باقی می ماند. هدف فرمول بندی نظریه های جدید یا اصلاح نظریه های موجود ، برای افزایش دانش علمی یا فلسفی است ، اما بدون تقابل آنها با هیچ جنبه عملی.

تحقیق کاربردی: به این نوع تحقیق عملی یا تجربی نیز گفته می شود. این مشخصه به این دلیل است که به دنبال کاربرد یا استفاده از دانش به دست آمده است. پیشینه تحقیق کاربردی ارتباط نزدیکی با تحقیقات اساسی دارد ، زیرا به نتایج و پیشرفتهای دوم بستگی دارد. این درصورتی روشن می شود که بدانیم همه تحقیقات کاربردی به یک چارچوب نظری احتیاج دارند. با این وجود ، در یک تحقیق تجربی ، آنچه در وهله اول محقق را مورد توجه قرار می دهد ، پیامدهای عملی است.

اگر یک تحقیق شامل هر دو مشکل نظری و عملی باشد ، به آن مختلط گفته می شود. در حقیقت ، مجموعه بزرگی از پیشینه تحقیق در ماهیت تحقیقات اساسی و کاربردی شرکت می کنند.

با استفاده از روشی که برای بدست آوردن داده ها استفاده می شود: اسنادی ، میدانی یا تجربی.

تحقیق اسنادی: این نوع تحقیق همانطور که از نامش مشخص است با اتکا به منابع اسنادی ، یعنی اسنادی از هر نوع ، انجام می شود. به عنوان زیرگونه های این تحقیق ، تحقیقات کتابشناختی ، هیمروگرافی و بایگانی را می یابیم. مقاله اول بر اساس کتاب های مشاوره ای ، مقاله دوم در مقاله ها یا مقالات در مجلات و روزنامه ها و سوم در مورد اسنادی که در بایگانی یافت می شود ، مانند نامه ها ، نامه های رسمی ، بخشنامه ها ، پرونده ها و غیره.
تحقیقات میدانی: این نوع تحقیق با اطلاعاتی حاصل می شود که از مصاحبه ها ، پرسشنامه ها ، نظرسنجی ها و مشاهدات به دست می آید. از آنجا که توسعه این نوع تحقیقات همراه با تحقیقات اسنادی سازگار است ، توصیه می شود برای جلوگیری از تکرار کار ابتدا از منابع طبیعی مستند استفاده شود.
تحقیق تجربی: این نام به تحقیق گفته می شود که اطلاعات خود را از فعالیت عمدی انجام شده توسط محقق به دست می آورد و هدف آن اصلاح واقعیت با هدف ایجاد همان پدیده مورد بررسی است و بنابراین می تواند آن را مشاهده کند .
با سطح دانش به دست آمده: اکتشافی ، توصیفی یا توضیحی.

تحقیقات اکتشافی: این نام به تحقیق انجام شده با هدف برجسته سازی جنبه های اساسی یک مسئله خاص و یافتن روش های مناسب برای انجام تحقیقات بعدی داده شده است. توسعه این نوع تحقیق مفید است زیرا با داشتن نتایج ، ساده می شود که خطوط تحقیق را باز کرده و به تأیید بعدی آنها می پردازد.
تحقیق توصیفی: از طریق این نوع تحقیق ، که از روش تجزیه و تحلیل استفاده می کند ، می توان یک موضوع مطالعه یا یک موقعیت خاص را توصیف کرد ، به ویژگی ها و خصوصیات آن اشاره کرد. این ترکیب با معیارهای خاص طبقه بندی ، به ترتیب ، گروه بندی یا سیستم سازی اشیا involved مربوط به کارهای تحقیقاتی می پردازد. مانند تحقیقاتی که در بالا توضیح دادیم ، می تواند به عنوان پایه ای برای تحقیق باشد که به عمق بیشتری نیاز دارد.
تحقیق توضیحی: از طریق این نوع تحقیق ، که به ترکیبی از روشهای تحلیلی و ترکیبی نیاز دارد ، همراه با قیاس و استقرا ، مسئله پاسخ دادن یا حساب کردن دلایل موضوع مورد بررسی است.
مشخصات
تحقیقات دانش یا داده ها را از منابع اولیه جمع آوری می کند و آنها را برای دستیابی به دانش جدید منظم می کند. این تحقیق برای تأیید یا تدوین آنچه قبلاً شناخته شده یا توسط دیگران نوشته شده است یا تحقیق شده است نیست. ویژگی اساسی تحقیق کشف اصول کلی است.

محقق از نتایج قبلی ، گفته ها ، گزاره ها یا پاسخ ها در مورد مشکلی که او را به خود مشغول کرده شروع می کند. برای انجام این کار شما باید:

با دقت یک متدولوژی را برنامه ریزی کنید.
داده های بدست آمده را جمع آوری ، ثبت و تجزیه و تحلیل کنید.
اگر این ابزار وجود ندارد ، باید آنها را ایجاد کنید.
این تحقیق باید عینی باشد ، یعنی ترجیحات و احساسات شخصی در محقق را از بین ببرد و در برابر جستجوی فقط داده هایی که فرضیه وی را تأیید می کنند مقاومت می کند. از این رو ، از تمام آزمون های ممکن برای کنترل حیاتی داده های جمع آوری شده و رویه های استفاده شده استفاده می شود.

سرانجام ، پس از سیستم سازی داده ها ، آنها از طریق یک گزارش یا یک سند تحقیقاتی ضبط و بیان می شوند ، که در آن روش مورد استفاده و روش های مورد استفاده برای رسیدن به نتیجه گیری ارائه شده نشان داده می شود ، که توسط همان تحقیق انجام شده پشتیبانی می شود.

در تحقیق ، یک سری ویژگی ها باید وجود داشته باشد تا در واقع علمی باشد:

برنامه ریزی شده باشد ، یعنی دارای یک سازمان قبلی ، تعیین اهداف ، اشکال جمع آوری اطلاعات و تهیه و گزارش دهی باشد.
از ابزارهای جمع آوری اطلاعات که دارای معیارهای اعتبار ، قابلیت اطمینان و تبعیض هستند ، حداقل شرایط لازم برای دستیابی به یک گزارش معتبر علمی داشته باشید.
اصیل بودن ، یعنی اشاره به دانشی که در اختیار نیست یا تردید است و برای تأیید ضروری است و نه تکرار سازماندهی مجدد دانش که قبلاً دارند.
عینی بودن ، به این معنی است که محقق باید سعی کند اولویت ها و احساسات شخصی را که می تواند نتیجه کار تحقیق را بازی کند یا مخفی کند ، از بین ببرد.
وقت لازم را داشته باشید تا اطلاعاتی را که به طور عینی به تجزیه و تحلیل داده های موجود پاسخ نمی دهد عجله نکنید.
با هدف اندازه گیری های عددی ، در این گزارش سعی در تبدیل نتایج به داده های کمی است که در ارزیابی نهایی به راحتی قابل نمایش و درک هستند و از هدف بیشتری برخوردار هستند.
نتایج قابل تأیید را ارائه دهید و آنها را در همان شرایطی که تحقیق انجام شده تأیید کنید.
برای اصول کلی فراتر از گروهها یا شرایط خاص بررسی شده ، که برای آنها تکنیک نمونه گیری با دقت علمی لازم لازم است ، هم در روش انتخاب و هم در مقدار نمونه ، در رابطه با جمعیت مورد نظر
شی
هدف تحقیق علمی این است که چه فکری به کار می رود. هنگامی که نوبت به دستیابی به دانش علمی جدید می رسد ، این شی به عنوان قلعه ایستاده است که باید با روش هایی که تضمین دستیابی به یک حقیقت قابل تأیید توسط کل جامعه علمی است ، فتح شود.

این هدف از دانش علمی ، تحقیق ، توسط بقایایی تشکیل می شود که مجموعه ای از مشکلات معرفتی را در موضوع تحقیق ایجاد می کند که حل آنها دنبال می شود.

شکل ها
تحقیقات علمی دارای دو شکل است که به آنها خالص و کاربردی گفته می شود و در زیر توضیح داده می شود:

به تحقیقات خالص همچنین نام اساسی یا بنیادی داده می شود ، از آن در یک زمینه نظری پشتیبانی می شود و هدف اساسی آن توسعه نظریه با کشف کلیات یا اصول گسترده است.

این فرم تحقیق به منظور گسترش یافته های آن فراتر از گروه یا موقعیت های مورد مطالعه ، روش نمونه گیری را به دقت به کار می گیرد. او با توجه به اینکه این مربوط به شخص دیگری است و نه محقق ، به کاربرد یافته ها اهمیت چندانی نمی دهد.

تحقیقات بنیادی یک فرایند رسمی و سیستماتیک برای هماهنگی روش علمی تحلیل و تعمیم با مراحل استنباط و استقرا است.

پردیناس به ما می گوید كه تحقیق خالص “مطالعه ی مشكلی است كه منحصراً برای پیشرفت یا جستجوی ساده ی دانش باشد.”

تحقیقات کاربردی نیز فعال یا پویا نامیده می شود و ارتباط نزدیکی با تحقیقات قبلی دارد زیرا به اکتشافات و کمک های نظری آن بستگی دارد. این تلاش می کند تئوری را با واقعیت مقابله کند.

این مطالعه و کاربرد تحقیق در مورد مشکلات خاص ، در شرایط و ویژگی های خاص است. این شکل تحقیق به کاربرد فوری آن انجام می شود و نه به توسعه نظریه ها.

“تحقیقات کاربردی ، تحت تأثیر روحیه تحقیقات بنیادی ، توجه را به حل نظریه ها معطوف کرده است. این گروه بیشتر از همه به یک گروه خاص مربوط می شود. این به نتایج فوری اشاره دارد و به بهبود افراد درگیر تحقیق علاقه مند است روند “.

انواع
هنگامی که یک مسئله به روش علمی حل می شود ، داشتن دانش دقیق درباره انواع احتمالی تحقیقاتی که می تواند دنبال شود بسیار راحت است. این دانش امکان جلوگیری از اشتباه در انتخاب روش مناسب برای یک روش خاص را فراهم می کند.

لازم به ذکر است که انواع تحقیق به سختی خالص است. به طور کلی آنها با یکدیگر ترکیب می شوند و به طور سیستماتیک از تحقیق استفاده می کنند. به طور سنتی ، سه نوع تحقیق ارائه می شود:

تاریخی: توصیف آنچه بود بود.
توصیفی: آنچه را که هست تفسیر کنید.
تجربی: توصیف کنید که چه چیزی خواهد بود.
تاریخی: با تجربه گذشته سرو کار دارد. این نه تنها برای تاریخ بلکه برای علوم طبیعی ، حقوق ، پزشکی یا هر رشته علمی دیگر نیز کاربرد دارد.

در حال حاضر ، تحقیقات تاریخی به عنوان جستجوی انتقادی برای حقیقتی که پایدار حوادث گذشته است ، ارائه شده است.

وظیفه محقق در این نوع تحقیق مراحل زیر را دارد:

اشکال و انواع تحقیق
بیان مسأله
جمع آوری اطلاعات
انتقاد از داده ها و منابع
فرمول بندی فرضیه
تفسیر و گزارش.
توصیفی: شامل توصیف ، ثبت ، تجزیه و تحلیل و تفسیر ماهیت فعلی و ترکیب یا فرآیندهای پدیده ها است. تمرکز بر نتیجه گیری غالب یا نحوه انجام یا عملکرد یک شخص ، گروه یا چیز در زمان حال است.

تحقیقات توصیفی در مورد واقعیت های واقعی کار می کند و ویژگی اساسی آن ارائه تفسیر صحیح به ما است.

وظیفه پیشینه تحقیق در این نوع تحقیق مراحل زیر را دارد:

شرح مشکل
تعریف و فرمول فرضیه
فرضیات اساسی فرضیه
چارچوب نظری
انتخاب تکنیک های جمع آوری داده ها
دسته های داده ، به منظور تسهیل روابط
بررسی اعتبار ابزار
شرح ، تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها.
تجربی: از طریق دستکاری یک متغیر آزمایشی اثبات نشده ، تحت شرایط دقیق کنترل شده ، به منظور توصیف چگونگی یا دلیل وقوع یک موقعیت یا رویداد خاص رخ می دهد.

این آزمایش وضعیتی است که محقق برای معرفی متغیرهای مطالعه خاصی که توسط وی دستکاری شده است ، برای کنترل افزایش یا کاهش این متغیرها و تأثیر آنها بر رفتارهای مشاهده شده ایجاد می شود.

وظیفه محقق ، محقق عمداً متغیر آزمایشی را کنترل می کند و سپس مشاهده می کند که در شرایط کنترل شده چه اتفاقی می افتد.

وظیفه محقق در این نوع تحقیق مراحل زیر را ارائه می دهد:

وجود مشکلی که بررسی کتابشناسی برای آن انجام می شود
شناسایی و تعریف مسئله
تعریف فرضیه ها و متغیرها. و عملیاتی شدن آنها
طراحی برنامه آزمایشی
آزمون قابلیت اطمینان داده ها
انجام یک آزمایش
درمان داده ها در اینجا ، در این مرحله ، باید به خاطر داشته باشیم که یک چیز داده خام است ، چیز دیگر داده پردازش شده و دیگری داده ای است که باید به عنوان نهایی داده شود.
روند
تحقیقات دارای یک روند بسیار دقیق است ، این روند شامل مراحل زیر است:

انتخاب تم
اهداف
تعیین حدود موضوع
بیان مسأله
چارچوب نظری
روش شناسی
گزارش
انتخاب موضوع: در سطح فرآیندهای تحقیق ، نباید تصور کرد که موضوع شناخته شده است و از مسئله شروع می شود ، مهم این است که موضوع را انتخاب کنید زیرا مشکل از آن ناشی می شود. وقتی موضوع انتخاب می شود ، قاب کلیات را جابجا می کند ، وقتی مسئله انتخاب می شود همان کاهش می یابد.

یک مشکل از واقعیت ناشی می شود ، که از یک سری عوامل تشکیل شده است.

واقعیت پیشینه تحقیق مسئله ساز است. از این مسئله ، باید عاملی انتخاب شود ، که به عنوان یک موضوع تحقیق تعیین شود و در آن یک مسئله قابل تحقیق انتخاب شود. اگر با انتخاب مسئله شروع کنید ، از لحاظ موقعیتی موضوع را از دست می دهید.

انتخاب موضوع اولین مورد در انجام پیشینه تحقیق است. این انتخاب شامل تعیین دقیق و دقیق محتوای اثر ارائه شده است. انتخاب موضوع لزوماً با دانشجو محقق مطابقت دارد که وی کتباً برای قبولی توسط شخصی که دانشگاه یا مرکز آموزشی به او نشان می دهد ، ارسال نمی کند.

اهداف: وقتی موضوع پیشینه تحقیق انتخاب شد ، اهداف تحقیق باید فرموله شود. که باید با موارد محقق و تحقیقات هماهنگ شود.